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时间:2018-11-26 10:14    来源:裴后利国际管理咨询有限公司     作者: 左云霞     点击: 2111次    打印

 

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学前教育是否必要?倘若答案肯定,政府如何确保其公平,又如何将其纳入国家教育体系?学前教育是什么?如何在教学内容和教学方法上实现其“科学化”,阻止其“小学化”?——随着职业竞争的不断加剧,无论东方西方,穷国富国,上述这些让年轻父母魂牵梦萦、让教育专家伤透脑筋的问题,至今仍然需要面对来自整个世界的追问。

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目前,高等教育办学体制环境总体上是好的,但依然存在一些问题,主要表现在:一是公立高校缺乏办学自主权,办学效率低下。二是民办高校发展不足,办学层次低,管理不规范,难以形成竞争环境。

据介绍,本市家庭经济困难学生资助体系共分两个层次:包括3项国家资助政策和9项本市配套资助政策。通过设立天津市政府奖、助学金,服务基层奖励金,完善配套国家资助政策,本市从系统和制度上构建由中央、地方政府、学校和社会资助组成的完整助学体系,资助面基本覆盖了全市高校和中职所有家庭经济困难学生,并确立了合理的资金分担机制,提高了资助保障水平,从制度上解决了家庭经济困难学生的就学问题,为人人享有接受教育的机会提供保障。(孙诚李亮来源:今晚报)

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编者按:学生苦,成堆的作业、练习,似乎永远都做不完;教师累,加班加点、题海战术,生怕学生做不够。减负喊了这么多年,可一些学生的学习状态依然没有改变。反思之后,学习除了苦学累学之外,是否可以有另外的方法?欢迎您也参与我们的讨论……

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